Proefjes in het onderwijs is helaas een zeldzame gebeurtenis. Dit komt omdat het voorbereiding nodig heeft en je moet als onderwijzer jezelf goed inlezen. Gelukkig is er de website: http://www.proefjes.nl/, die de voorkennis al voor je heeft; zowel op kinderniveau als hoger (ook voor kinderen die op taalkundig hoger niveau zitten). De website geeft de benodigdheden aan en welke stappen je moet ondernemen. De lessen zijn vaak hetzelfde opgebouwd en dit zorgt ervoor dat je gemakkelijk nieuwe lessen kan geven vanuit de didactiek van de website.
De website heeft een gedeelte voor de leerkracht en een proefjes overzicht met afbeeldingen. Het is zeer aan te raden om de didactiek achter de proefjes te lezen. Het draait hierbij vooral om het stellen van de hypothese; kinderen moeten leren om hun verwachtingen van een proefje aan te geven. Uiteindelijk moeten de kinderen zelf hun hypothese kunnen evalueren. Dit allen natuurlijk in groepsverband.
De functie van het proefje is verbazen en interesseren. Vanuit het proefje kan je verder met de vakdidactiek, met volop geïnteresseerde leerlingen!
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Informatie kan ons bedriegen. Hoewel men vroeger niet de mogelijkheid had om dit vermoeden te achterhalen, is dit tegenwoordig wel zo. Het internet geeft ons de mogelijkheid om meerdere bronnen te vergelijken, daarnaast is de mens zelf een reporter geworden. Dankzij Twitter en Facebook kunnen we informatie sneller delen dan de tv of internetpagina's van de media. Dit zorgt voor vele interessante fenomenen (zowel positief als negatief). We leven hierdoor in een 'eerlijkere' wereld, maar ook een stuk harder. Misschien is de hoeveelheid informatie online wel te veel:
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Waarschijnlijk ben je al bekent met de website beeldbank. Zo niet, dan is dit een belangrijke introductie voor je!
Beeldbank van schoolTV biedt een verzameling van videoclips voor het onderwijs. Het is ingedeeld in drie gebieden: kleuters/peuters, primair onderwijs en het voortgezet onderwijs. Binnen deze gebieden zijn de videoclips weer ingedeeld per vakgebied. De videoclips zijn op kinderniveau en zijn divers; je hebt per onderwerp vaak verschillende videoclipjes. De clipjes dienen ter ondersteuning van de kennis die je probeert over te brengen in je les.
De website houdt rekening met de tijd van het jaar en geeft daarom tips aan met bijpassende videoclips; nu natuurlijk over Kerst.
Nu is de grote meerderheid van leerkrachten op de hoogte van beeldbank (hoop ik), maar waarschijnlijk is men dat niet op het gebied van 'beeldbank plus'. Beeldbank plus werkt eigenlijk gelijk aan het opzoeken van videoclips alleen dan voor werkbladen en andere opdrachten voor kinderen. Je kan als uitgangspunt de videoclips gebruiken en de rest van de les aankleden door gebruik te maken van een quiz of werkblad. Daarnaast kan je per onderwerp zeer veel links vinden die je mogelijk kan gebruiken.
Beeldbank wordt je nieuwe thuisbasis voor de opzet van je les!
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Het maken van huiswerk, het inzien van moeilijke woorden en samenvatting maken, zijn toch wel hele saaie dingen voor kinderen. Met 'Wordle' kan je dit veranderen. Met Wordle kan je de nadruk leggen op teksten en moeilijke woorden op een creatieve en leuke manier. Het is tegelijkertijd een handige tool die kinderen zelf kunnen gebruiken.
Op de website van Worlde klik je op: 'Create your own'. Vanaf dat moment wordt er aan je gevraagd om tekst op te geven of een link. Met een link van een website worden herhaaldelijke woorden belangrijker gevonden in de uiteindelijk Wordle en worden standaard Nederlandse woorden weggelaten. Je krijgt automatisch een samenvatting van de tekst; zeer handig!
Voor een toets tik je alle moeilijke woorden in, in het lege veld. De belangrijkste woorden herhaal je twee keer of meer. Hoe vaker je een woord (of zin) herhaalt, hoe groter hij wordt in de uiteindelijke Wordle.
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
In zeer grote groepen online spelletjes spelen klinkt voor vele kinderen logisch; Call of Duty!
Maar de meeste spelletjes op de Xbox/Playstation/Wii speel je met hooguit 20 mensen. Het is ook vaak niet de interactie die kinderen opzoeken maar eerder de speelstijl van hun tegenstander; een computer speelt anders dan een andere speler. Het idee dat je een andere speler hebt verslagen voelt beter dan een npc (non-player character); de computer.
Er zijn enkele kinderen die wel op zoek zijn naar een grotere uitdaging, maar helaas moeten ze voldoen aan enkele voorwaarde voordat ze daadwerkelijk kunnen deelnemen aan deze wereld.
Bijna alle grote online spellen kosten maandelijks geld; dit moeten ouders dus betalen.
De kinderen moeten de Engelse taal zeer goed beheersen; alles is gebaseerd op taal.
De kinderen moeten een goede computer hebben en internetverbinding.
De kinderen moeten redelijk goed kunnen typen voor interactie in het spel.
De kinderen moeten veel taal kennen omtrent gamen: pvp, pve, raiden, guild, dps, lfg et cetera.
Vele kinderen kunnen Engels beter leren door te gamen zo ook met gamertaal. Daarvoor moet het kind wel een autodidact zijn; zelf op zoek gaan naar de kennis. Als kinderen dit doen komen ze natuurlijk uit op Google om hun antwoord te vinden. Het intensief gebruik van Google hoeft niet altijd goed uit te pakken voor jonge kinderen.
Het spelen van online spellen in immens grote groepen noemt met een MMORPG: massively multiplayer online role-playing game, ofwel: Massaal online te spelen rollenspel. In deze online wereld moet je rekening ermee houden dat de interactie met de omgeving een interactie is met alle leeftijden. Het internet is anoniem en is daarom niet altijd de leukste plek om conversaties te voeren. Hoewel er altijd controle is op mensen die schelden en andere overtredingen maken, is dit natuurlijk altijd pas na dat het is gebeurt. Het gedrag dat je vertoont in een online wereld zal hier veel mee te maken hebben; als jij beleefd bent en goed bent in het spel zullen dergelijke situaties niet veel voorkomen.
Een MMORPG heeft ook veel voordelen. Het verbetert je sociale vaardigheden, omgaan met geld, langdurige plannen, topografisch inzicht, waarde hechte aan afspraken, doorzettingsvermogen, Engelse taalvaardigheid en nog veel meer.
De voor-en nadelen van online gaming zal elke opvoeder moeten afwegen. Daarnaast is elk kind uniek en zal hij/zij ook anders omgaan met een 'online community' (de online gemeenschap). Het is daarom ook aan de ouders om te bepalen of het kind er wel aan toe is om in zo een grote wereld vrijuit te spelen.
De meeste MMORPG spelers praten er alleen over met andere spelers; misschien zitten er wel wat spelers in de bovenbouw zonder dat je het wist!
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
20 jaar geleden (op 3 december) is het eerste smsje verstuurd. Een berichtje: 'Merry Christmas' van Neil Papworth naar de directeur van Vodafone, is nu een stuk geschiedenis. Het is niet alleen geschiedenis omdat het zo lang geleden was, maar ook omdat het standaard smsen met hoge snelheid aan het verdwijnen is. Dankzij apps als 'whatsapp' en 'ping' sturen mensen berichten via het internet, en niet via hun provider. Nu kun je stellen dat dit nog altijd een vorm van sms is, maar het actief gebruik van het oorspronkelijke concept daalt zeer snel.
Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Pesten op het internet is iets nieuws voor opvoeders. Het is een zeer unieke manier van pesten omdat het vele verschillende vormen van media met zich meebrengt. Daarnaast is de anonimiteit en intensiviteit erg divers bij deze vorm van pesten. Zo zijn vervelende mailtjes voor veel kinderen niet echt een punt, maar kunnen aanvallen op Facebook (omdat het voor iedereen zichtbaar is) al snel richting pesten gaan. Het beoordelen (negatief over praten of 'thumps down' met een hele groep) van video's en plaatjes op het internet zijn vormen van pesten.
Het internet is iets waar veel ouders en leerkrachten zich niet mee bemoeien, ook zijn vele opvoeders minder mediawijs dan de kinderen. Het is daarom dat internetpesten soms nooit opgemerkt wordt door ouders en leerkrachten.
Een tijdje geleden is Amanda Todd overleden. Het internet spreekt over haar hoe ernstig zij is gepest en hoe dit uiteindelijk heeft geleidt tot haar dood. In haar YouTube video is te zien waarom. Hoewel ook dit niet lang in de publiciteit zal zijn, internetrages (tragedies of humoristisch) zijn altijd maar van korte duur, is het belangrijk om deze kans te gebruiken om opvoeders aan te spreken; weten wij wel wat onze kinderen online doen? Zijn er protocollen op school voor het internet? Wat weten ouders en leerkrachten eigenlijk en zijn zij wel goed geïnformeerd?
Bij dezen de video:
Nu zou je verwachten dat de comments vol moeten staan met spijtbetuigingen en verhalen van mensen die het (internetpesten) zelf hebben meegemaakt, maar niets is minder waar. De comments staan vol met de meeste walgelijke opmerkingen: 'She deserves it', 'One way ticket to hell' en veel meer. Vandaar ontstaan er weer boze reacties en op deze manier vervaagt het hele idee van de video. Volgens leeftijdsgenoten is het negatief praten een vorm van aandachttrekkerij; gelukkig is dus niet iedereen zo:
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Samenwerken is leuk, maar niet altijd efficiënt; je kan snel afgeleid raken, maar ook de tijdsplanning en afstand kan een probleem zijn. Gezamenlijk werken aan documenten bestaat al een tijdje, maar het is vaak niet weggelegd voor de digibeet. Dankzij TitanPad is dit niet meer het geval. TitanPad biedt een zeer snelle manier om online aan het werk te gaan.
TitanPad begint door te klikken op: Create Public Pad. Daarna kom je terecht op een een leeg veld met een introductietekst. Deze tekst kan je weghalen en eigenlijk heb je nu een versimpelde (online) versie van Word voor je neus. Rechts van het schrijfveld kan je mensen uitnodigen om te participeren door de link van de website te delen. De tekst van elke persoon die meewerkt is anders gekleurd. De bijdrage van elk teamgenoot is zo fantastisch bij te houden (en/of de fouten). Rechtsonder staat ook de mogelijkheid om te chatten met anderen. Je kunt tussentijds opslaan door op het icoontje te klikken of op 'Saved revisions' en dan 'Save'. Als je het opgeslagen werk bekijkt bij 'Saved revisions' kun je een tijdlijn starten die het volledig proces laat zien van het werk dat is verricht.
Eenmaal klaar kan je bij 'import/export' het bestand netjes opslaan op je computer. Er worden meerdere mogelijkheden aangeboden; zeer gebruiksvriendelijk. Met een eigen (online) account kun je er ook voor kiezen om alles online te bewaren.
Als kinderen aan gezamenlijke opdrachten werken is dit natuurlijk een fantastisch middel om bij te houden wat de bijdragen van elke deelnemer is geweest!
Als je het internet opstart (met Google Chrome natuurlijk) heb je vaak een specifieke website als startpagina. Vaak is dit Google, maar er is ook een grote kans dat er één standaard website is ingesteld vanuit het netwerk. Het is vaak in het onderwijs zo dat er maar enkele websites veel worden gebruikt, maar dat ze lastig te vinden zijn; het organiseren van favorieten is ook niet voor iedereen weggelegd. Vandaar dat de website: Symbaloo de oplossing biedt voor de onderwijsgevende. Het is een persoonlijke startpagina waar je alle website met icoontjes en kleur kan categoriseren. Als je er eenmalig even wat tijd in steekt kan het de rest van je loopbaan mee (wel regelmatig updaten met de nieuwe websites die je gebruikt).
Behalve een veilige en handige startpagina voor de leerkracht is het natuurlijk ook ideaal voor de kinderen. Als de kinderen alleen mogen werken vanuit Symbaloo heb je sterkere controle over wat kinderen te zien krijgen en creëer je een veiligere online wereld voor het jonge kind.
Symbaloo is zeer simpel te gebruiken, je hebt enkele een account nodig. Als je deze eenmaal hebt gemaakt kan je meteen blokjes toevoegen om je eigen startpagina te maken. Er is een pakket van standaard icoontjes, maar je kan ze ook zelf maken. Met één account kan je overal gebruik maken van je persoonlijke startpagina! Omdat je verschillende tabs kan maken kan je er zelfs voor kiezen om één account te gebruiken in de hele school (per klas een tab).
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Iedereen maakt tegenwoordig gebruik van de website: Wikipedia. Nu is er tegenwoordig ook een WikiKids, een Wikipedia voor kinderen. Het voordeel is natuurlijk dat de tekst in een 'andere taal' (kindertaal) is neergezet en dat de inhoud van de tekst ook meer aansluit bij kinderen. Behalve de informatieve kant biedt WikiKids ook nog wat extra's voor de leerkracht. Je kan als leerkracht kant-en-klare webquests vinden die je de kinderen kunt aanbieden. De webquest biedt op een leuke manier een opdracht aan omtrent WikiKids. Alle informatie voor de docent vind je hier.
Indien je de kinderen actief wilt laten participeren op WikiKids is het aan te raden om één gezamenlijk account te maken. Met dit account kunnen kinderen zelf stukken toevoegen en blijf jij als leerkracht nog steeds de persoon die het overzicht behoudt. Het daadwerkelijk bijdragen aan een website is voor kinderen zeer indrukwekkend, het is daarom echt een aanrader!
Als je informatie zoekt die aansluit bij kinderen (qua taal en vormgeving) is het aan te raden om je informatie van WikiKids te halen omdat de tekst (vaak) past bij de belevingswereld van het kind. De meeste onderwerpen hebben extra links naar websites en video's (die ook op 'kindniveau' zijn).
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Kinderen worden dagelijks geconfronteerd met advertenties en vele andere vormen van reclame. Het daadwerkelijk zelf ontwerpen van een advertentie is een behoorlijke kunst. Er komen een hoop vragen aan bod voordat je een advertentie kan maken:
Waar ga je een advertentie voor maken?
Voor wie is de advertentie bedoeld? (Voor jonge mensen maak je de advertentie anders dan voor bejaarden.)
In welk medium ga je adverteren (in krant, op televisie, radio, tijdschrift, internet, buitenreclame enz.)? Of kies je voor meerdere media?
Wat wil je zegen over je product/dienst?
Wil je er foto’s /tekeningen enz. bij maken? Hoe zien die eruit?
Welke informatie mag niet ontbreken (bijvoorbeeld naam product, waar je het kunt kopen, wat het kost enz.)
Hoe wil je het zeggen? Weet je een goede slogan?
Het is verstandig om deze punten te bespreken voordat je aan de slag gaat met de opdracht. Het is ook belangrijk om een doel te kiezen voor je les: 'kinderen leren hoe ze informatieoverdracht zo duidelijk mogelijk kunnen maken d.m.v. het maken van een advertentie, gericht op....' het is belangrijk om in het doel een onderwerp te kiezen, denk hierbij aan: een feest, verkiezing, tegen pesten, winkel, de klas et cetera.
Tijdens je introductie zijn voorbeelden natuurlijk essentieel. Gelukkig kan je vele advertenties vinden op het internet. Je kunt deze eerst bespreken met de klas: 'is het een goede of slechte reclame? waarom? Wat is de bedoeling van de reclame? Waarom hebben ze gekozen voor het plaatje of de tekst?' Na het gesprek kunnen de kinderen aan de slag met hun eigen advertentie.
Bedenk ook waar de advertenties moeten komen te hangen: in de klas, in de gangen of misschien wel buiten!
Kinderen die veel tijd op het internet besteden blijken niet altijd zich bezig te houden met de veiligheid. We verwachten vaak van de wizkids dat ze dit ook wel allemaal weten, niets is minder waar. Voor de onervaren kinderen is het internet en de veiligheid vaak helemaal een raadsel. Misschien is een introductie tot het internet wel een hele goede preventieve maatregel; tijd voor het 'diploma veilig internetten'.
Op de website: http://the-game.diplomaveiliginternet.nl/public/account/login kunnen kinderen zelf aan de slag met een game die gemaakt is om kinderen veilig internetten aan te leren. Hoewel sommige vragen echt heel basaal zijn, zijn er ook zeker vragen voor de gevorderden. Het is ook mogelijk om dit spel met de kinderen samen op het digibord te maken. Kinderen maken een unieke inlognaam en wachtwoord en kunnen verder gaan met het spel wanneer zij maar willen (ook thuis).
Om uiteindelijk te weten of de kinderen daadwerkelijk beter zijn geworden in internet-veiligheid is er natuurlijk een eindtoets. Na het aanvragen van de toets (via email) krijg je een unieke inlogcode voor jouw klas. Op deze manier worden de toetsgegevens alleen bekend voor de docent; veilig en slim!
De leerkracht kan gebruik maken van kant-en-klare Powerpoints voor de lessen. Deze powerpoints zijn voorzien van uitleg (onder elke slide) en zijn daarom door iedereen zeer makkelijk te gebruiken.
Uiteindelijk moet u zelf het diploma uitprinten voor uw eigen klas.
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Al een zeer lange tijd maak ik gebruik van Photobucket om op forums en andere websites plaatjes te plaatsen. Ik hoef het niet meer op mijn computer te bewaren of het 'linken' van een andere website (en dan de kans hebben dat die website het weghaalt!). Met photobucket kan je alles zelf uploaden.
Photobucket is het best te gebruiken op een forum dus daar zal ik het ook specifiek over hebben. Ga eerst naar: http://photobucket.com/, en zoals met elke website maak je jezelf lid. Eenmaal lid kan je naar het groene knopje: 'upload', gaan. Selecteer het juiste plaatje van je computer en binnen een paar tellen staat jouw plaatje in de cloud. Je kan verschillende albums maken: school, werk, vakantie, thuis et cetera. Je kan elk album ook op verschillende manieren beveiligen; misschien wil je jouw school afbeeldingen op privé zetten, maar je vakantie foto's wil je wel delen. Naast de naam van je fotoalbum staat op welke manier jij jouw album deelt, normaal gesproken staat deze op: share. Als je hier op klikt kan je de keuzes veranderen.
Als je eenmaal iets hebt geüpload in je album kan je met je muis over het plaatje heen gaan (niet klikken). Er komen nu enkele opties onder jouw plaatje terecht. Je kan er voor kiezen om je plaatje te 'linken': direct link, of je plaatje volledig weergeven op je forum door op: IMG code, te drukken. Eenmaal geklikt is deze tekst automatisch gekopieerd en kan je hem plakken in de tekst die je schrijft voor je forum. Dit werkt natuurlijk ook op andere websites, hoewel de meeste nieuwerwetse websites de mogelijkheid al hebben om foto's te uploaden (maar vaak niet privé).
Als de foto's op de school openbaar gemaakt mogen worden is Photobucket een geweldige plek om foto's te uploaden en te delen in een mooi digitaal album!
Ik hoop dat de uitleg duidelijk is en dat je succes hebt met het uploaden van foto's.
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Behalve dat het lijkt op een prachtig kunstwerk is het ook nog eens volledig uniek. Het is namelijk de bijgehouden data van een computermuis. Het geeft een interessant beeld weer van je bezigheden op de computer en het is tegelijkertijd een prachtig kunstwerk.
Door middel van een programma (IOgraphica) is het mogelijk om je bewegingen bij te houden. Normaal gesproken ziet dit er dan alsvolgt uit:
Je ziet in dit plaatje waar de muisbewegingen heengaan. Cirkels geven aan waar de muis is gestopt (de grootte geeft aan hoe lang). Je leert van dit plaatje vooral welke 'tools' er zijn gebruikt en waar het programma grotendeels om draait. Als we de achtergrond weghalen krijgen we een kunstwerk:
Wil je zelf aan de slag met 'moustracking/cursortracking' dan raad ik het volgende programma aan: http://iographica.com/ Installeren en activeren; zeer makkelijk te gebruiken.
Ik sluit af met nog één mooie afbeelding:
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Dankzij de Wii is een digipen voor de lange afstand eindelijk in zicht! Je kunt van achter in de klas met een WiiMote het digibord besturen. De WiiMote dient als muis die werkt op afstand. Dit werkt zeer goed als je presenteert met Prezi's of Powerpoints, maar ook met het selecteren van teksten of het gebruik maken van het internet op afstand. Ook als kinderen presenteren is het een handige manier om punten aan te wijzen op het digibord. Een zeer bruikbare tool voor de mediawijze leerkracht!
Hoewel de uitleg omtrent de werking van de WiiMote met de computer zeer ingewikkeld is, is de uitvoering dat niet. Met enkele stappen heb je jouw WiiMote aangesloten aan je computer; en dus het digibord! (let op!: geen motionplus nodig!)
Stap 2: Zorg ervoor dat je Bleutooth kan gebruiken op de computer. Het kan zijn dat je hiervoor een 'Bleutooth usb adaptor' nodig hebt (http://www.bol.com/nl/p/trust-bluetooth-3-0-usb-adapter/1003004011964995/), alhoewel veel computers het ook al hebben. Start bleutooth en maak een nieuwe verbinding. Op dit moment moet je op de 1 en 2 knop drukken op de WiiMote. De WiiMote moet nu verbinding maken met de computer (dat kan je computer ook aan je vragen; 'wilt u verbinding maken met.....'). Na de eerste keer verbinding te hebben gemaakt gaat het proces voor de tweedemaal wat sneller; bleutooth onthoudt informatie over eerder verbonden apparaten.
Stap 3: Start Glovepie (het gedownloade bestand). Klik op 'file' dan op 'open' en zoek naar de map: 'WiiMotescripts', in deze map staat het bestand: 'lednerg WiiMotion Plus Mouse'. Open dit bestand en druk vervolgens op: 'RUN'. Laat uw WiiMote op de tafel liggen (stil) in de buurt van uw computer. Eerst zullen alle lichtjes gaan branden op de WiiMote (zoeken), vervolgens de middelste twee (verbinding maken) en uiteindelijk alleen de allereerste (verbonden). Pas als dit proces klaar moet je de WiiMote oppakken.
Stap 4: Als u de achterste knop (B) ingedrukt houdt kunt u de muis bewegen. Als u op 'A' drukt kunt u dingen selecteren; hetzelfde als de linkermuisknop. Het plusje op de WiiMote is de rechtermuisknop.
Herhaal stap 2 en 3 als u WiiMote weer wilt gebruiken. Na wat gewenning is dit proces in minder dan een minuutje voltooid. Ook het gebruik van de WiiMote heeft zo zijn gewenning nodig.
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Een Meme is een plaatje waarin een specifieke situatie belachelijk wordt gemaakt. Dit klinkt erg abstract, maar bijna iedereen kent het wel. De trend begon toen er slogans van bekende films en muziek herhaaldelijk werden gebruikt op het internet. Alleen de tekst bleek niet genoeg te zijn, dus:
Dus er werden plaatjes gemaakt met de tekst erbij. Deze Meme, over Lord of the Rings, is ontzettend bekend geworden. Er ontstond een hype omtrent deze kleine plaatjes die bedoelt zijn voor de internetcultuur; vele mensen die niet aan specifieke sites deelnamen of films zagen begrepen deze humor niet. Om de Memes herkenbaar te maken is er een stijl ontworpen om ze goed weer te geven:
Hoewel zeker niet alle Meme-makers zich houden aan deze opmaak, is dit wel snel te herkennen als een Meme. De wel bekende 'Yo Dawg' met Xzibit op elk plaatje, is immens populair op het internet. Het stamt af van zijn programma: 'Pimp My Ride', waar hij vaak belachelijke situaties tegenkwam toen de auto's werden onthuld. Met zijn zeer bekende lach was een Meme met Xzibit onvermijdelijk.
Deze plaatjes zijn overal op het internet te vinden, maar waarom sluit dit aan bij pedagogiek? Ik denk dat we moeten proberen deze vorm van humor te begrijpen als we met kinderen praten die deelnemen aan de internetcultuur. Er zijn veel kinderen (vooral jongens) die slogans van teksten herhaaldelijk uitspreken, begrijp je altijd wat het kind zegt? Is het wel goed wat het kind zegt? Ik denk dat deze manier van praten: omtrent Engelstalige internetsensaties, een groei tegemoet gaat. Hoe meer het internet actief wordt gebruikt door ouders en kinderen, hoe meer kinderen deze Meme's tegen zullen komen. Je kan je afvragen of ze allemaal gepast zijn:
Dit is natuurlijk maar een klein deel van de gehele internetcultuur waar kinderen aan deelnemen. Ik denk dat je het ook per deel moet ervaren/zien om het te begrijpen. Hoewel ik kinderen niet zo snel een Meme zie maken of het groter geheel van deze plaatjes inzien, denk ik wel dat de 'nerds' van nu (die dergelijke dingen als Meme's wel dagelijks meemaken), de 'normale' kinderen van de toekomst zijn; we digitaliseren met de jaren! In de eerste van de Pabo was ik de enige met een laptop, 2 jaar later is het opeens onhandig als je een dag je laptop niet bij je hebt. Hoe ziet dit er over nog 2 jaar uit? Ik sluit af met nog één Meme:
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Het internet is de thuisplaats van duizenden leuke filmpjes, verhaaltjes en foto's. We delen ons leven online en zijn lid van vele websites. Onze identiteit is in de 21e eeuw gekoppeld aan ons online bestaan. Kortom, we kunnen niet meer zonder het internet. Toch brengt het internet ook dingen met zich mee die niet voor iedereen geschikt zijn: geweld, porno, drugs en nog veel meer risicovolle dingen. Er zijn 'veilige' browsers zoals: http://www.squirrelnet.com/search/Google_SafeSearch.asp maar zelfs gefilterde 'search engines' voorkomen uiteindelijk niet genoeg. We kunnen er dus vanuit gaan dat kinderen vroeg of laat in aanraking komen met één van de onderwerpen. Als opvoeder is het je taak om je kinderen hier op voor te bereiden, als leerkracht is het je taak (vind ik) om het bespreekbaar te kunnen maken. Er zijn natuurlijk onderwerpen die niet geschikt zijn voor een gesprek op de basisschool, maar moeten we het dan keihard afkeuren? Moeten we zeggen dat het slecht is zodat het kind het niet meer opzoekt of naar kijkt? Laat een bericht achter met je mening.
Toch hebben ook volwassenen soms moeite om te praten over deze onderwerpen. De meest opvallende daarvan is wel: porno. We hebben het idee dat er om elke 'digitale hoek' een pornosite schuilt. Het blijkt dat er veel verkeerd onderzoek is gedaan. Ik raad aan om het volgende artikel geheel te lezen: http://www.forbes.com/sites/julieruvolo/2011/09/07/how-much-of-the-internet-is-actually-for-porn/
Waarom is dit belangrijk? Ik denk dat je kinderen niet moet wijs maken dat het internet een gevaarlijke plek is. Ik denk dat het internet, net als de maatschappij, een hele goede plek is om te ontdekken, alleen soms moet dit onder begeleiding en soms is het veilig genoeg om zelf op onderzoek te gaan. Als leerkracht heb je de pedagogische taak om hier een keuze in te maken. Dit is natuurlijk afhankelijk van de klas, het kind, de wensen van de ouders en die van de school. Een hoop om rekening mee te houden.
We hebben op internet ook te maken met geweld. Weet je nog toen TMF een wedstrijd had voor wie zijn 'boze' leerkracht kon filmen? Het was leuk bedoeld, maar iedereen kon toch wel verwachten dat kinderen hun leerkracht gek gingen maken? Dit ging van kwaad tot erger.
Geweld zit op het internet soms ook op plekken waar je het niet verwacht. Wat dacht je van cartoons voor de allerkleinste? Ik eindig dit bericht met een video over: 'Happy Tree Friends'. Ook hier hoor ik graag je mening over!
Dit staat, met ongeveer 200 video's van HTF, op Youtube!
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
We kennen bijna allemaal wel 'Flash'. Het word je vaak gevraagd om te installeren als je spelletjes wilt spelen online of als je bepaalde clipjes wilt bekijken. Voor andere mensen brengt Flash het brood op de plank. Met Adobe Flash (programma) maken mensen de meest indrukwekkende cartoons en games. Vroeger stond Adobe Flash bekend als Macromedia Flash. Dat is al flink wat jaren geleden, maar het was één van de eerste programma's die massaal werd gebruikt om cartoons en games te maken door de 'gewone man/vrouw'. Alleen cartoons kijken was niet genoeg, ze werden nu ook gemaakt. Men kon op het internet nu ook clipjes en games maken en bekijken. Omdat je als individu niet gemakkelijk de mogelijkheid had om bekend te worden, kwam er al snel een gezamenlijk initiatief: Newgrounds! Op deze site werden de meest indrukwekkende (voor die tijd) dingen gemaakt. Hier een voorbeeld:
Als je goed kijkt naar het clipje kijkt zie je dat elk onderdeel dat beweegt een 'deel' op zich is. Op deze manier maakte wij vroeger op de basisschool soms ook wel poppen aan een touwtje. Je moest de armen, voeten, handen, benen, romp en hoofd met noppen aan elkaar maken. Als je het goed had gedaan kon het poppetje bewegen. Eigenlijk werkt dit programma ook zo. Je maakt individuele lichaamsdelen en als je poppetje compleet is dan kan je deze verplaatsen om het te kunnen animeren. Je kan ook muziek toevoegen of geluidseffecten. Misschien heb je wel eens een moviemaker film gemaakt? Je kan dan in het balk je muziek slepen, dit werkt in Flash ook zo. Als je goed naar het clipje hebt geluisterd dan is je misschien opgevallen dat wanneer iemand spreekt er plotseling een ruis ontstaat, daarna is het weer stil. Tegenwoordig verdient men daadwerkelijk geld met deze animaties of games en koopt men de meest indrukwekkende installaties voor een geluidsopname. We zijn nu zo ver, dat cartoons op de tv bijna niet meer te vergelijken zijn met die van individuele artiesten.
In mijn andere blog heb ik uitgelegd hoe mensen geld verdienen op Youtube. Egoraptor en HappyHarry zijn twee hele bekende artiesten van newgrounds, maar ze zijn nu ook bekend op Youtube. Je begrijpt dat het tegenwoordig goed toeven is om animaties en games te maken.
Je hebt een cartoon gezien van een lange tijd geleden, we gaan er nu één kijken uit het heden:
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
'KidsReact' is datgene wat jij absoluut moet zien als je interesse hebt in mediapedagogiek! Twee heren (TheFineBros) hebben een Youtube pagina waarbij zij kinderen vragen om hun mening over Youtube filmpjes. De kinderen reageren erg divers en dit heeft ook een goede reden: "De Youtube Cultuur!"
Er zijn veel kinderen in Nederland die dagelijks op Youtube zitten. Deze kinderen hebben een account aangemaakt en hebben zich geabonneerd op verschillende kanalen, zo is: Tobuscus, erg bekend onder kinderen. Kinderen kijken dus dagelijks naar Engelstalige vlogs en video's. Deze kinderen kan je bij TheFineBros direct herkennen (het zijn de kinderen die opspringen als ze het filmpje herkennen). Deze kinderen reageren op een hele andere manier dan kinderen die voor het eerst deze filmpjes zien. We moeten als opvoeders begrijpen dat Youtube de grootste hobby van een kind kan zijn, maar gaan we er ook zo mee om? Vragen we kinderen in de kring wat ze van het weekend hebben opgezocht/gedaan online? En zou het moeten?
Ik raad het enorm aan om Kidsreact te gaan kijken. Behalve dat het een leuk kanaal is om lid van te zijn, krijg je ook een uniek inzicht in de reactie en/of herkenning van kinderen met online 'content'.
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Heb je wel eens een CAPTCHA ingevuld? Weet je niet wat het is? Ik geef je een voorbeeld:
Oké, dus toch wel? Mooi. Een CAPTCHA is dus een verzameling letters of één of meerdere woorden die altijd vaag geschreven moeten worden. Soms zo vaag dat we er fouten in maken; heel normaal. Maar waarom bestaan CAPTCHA's? Nou deze afbeeldingen doen iets wat computers (nog) niet kunnen: het herkennen van woorden of letters die niet getypt zijn (vandaar de kronkels). Het zorgt ervoor dat computerprogramma's niet miljoenen keren hetzelfde kunnen uitvoeren, wat voorkomt dat websites worden gesaboteerd. Als dit wel mogelijk zou zijn, dan zou facebook volstaan met accounts voor reclame. Het houdt dus een hoop tegen.
Mooi, probleem opgelost. En nu? Het kost ongeveer 10 seconden om een CAPTCHA in te vullen. Ik heb onderaan een video staan waar één van de makers van CAPTCHA dit uitlegt. Het komt er op neer dat er een hoop uur per dag in CAPTCHA's zit. Om deze tijd beter te gebruiken zijn de 'random' teksten veranderd in woorden die een computer niet kan herkennen in een boek. Waarom een boek? Google werkt al heel lang om boeken te vertalen, maar computerprogramma's zijn niet foutloos. Dit betekent dat een mens het werk van een computer moet controleren. Aangezien dat te veel tijd kost gebruiken we CAPTCHA. Elk woord dat de computer niet herkent in een boek wordt in het CAPTCHA systeem gegooid en wordt door iemand in de wereld correct ingetikt. We zijn dus met ze allen bezig om boeken digitaal te maken! Wil je er meer vanaf weten kijk dan even naar deze video:
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Hoi Mediavolk, De grote meerderheid van de mensen die het internet gebruiken doen dit met: Internet explorer. Voor sommige mensen is het zelfs een nieuw concept dat er andere webbrowsers zijn dan Internet explorer(IE). Maar IE is niet eens de beste! Zie hier: http://www.nu.nl/internet/2690290/google-chrome-veiligste-browser.html Google Chrome heeft de mogelijkheid om 'Extensies' toe te voegen. Er zijn ontzettend veel mensen in de wereld die software maken als hobby of beroep. Iedereen kan dus participeren om Google Chrome beter te maken, hierdoor krijg je gegarandeerd een beter product. Maar het belangrijkste vind ik: geen reclame en makkelijk mijn favorieten gebruiken. Ik denk dat surfen zonder reclame ook belangrijk is voor kinderen op school. Ik ga nu dingen uitleggen die je enkel kunt volgen als je Google Chrome hebt geïnstalleerd. Als je het toch uiteindelijk niets vind kan je het altijd nog verwijderen. Je kan Google Chrome downloaden op: www.google.nl. Je hebt het vast al een paar duizend keer gezien, het word je namenlijk in de rechterbovenhoek aangeboden. Installeer Chrome en we kunnen beginnen. Als je Chrome opent zie je dat je meer ruimte hebt dan met IE. Chrome heeft veel overbodigheden weggehaald. Voor mensen met een notebook is dit ideaal. Als je nu naar het icoontje ('gereedschap') rechts in de bovenhoek gaat, komen er nieuwe opties tevoorschijn. Klik op 'extra' dan naar 'extensies'. Klik nu op: 'Meer extensies ophalen'. Je bent nu op de 'Chrome Web Store'. Het heet dan wel 'store', toch kost het niets. Klik aan de linkerkant op: Populair. Je krijgt een overzicht met handige toevoegingen. Deze kan je allemaal toevoegen aan je browser. Je krijgt hierdoor sneller toegang tot je favoriete internet bezigheden. Wij gaan nu voor 'geen reclame', of wel het programma: Adblock. Ga met je muis over 'Adblock' heen en klik op: Toevoegen aan Chrome. De installatie is binnen secondes klaar en je hebt nu geen reclame meer op websites! Je weet nu hoe je bij de web store kan komen en extensies kan toevoegen. Nu ga ik nog kort uitleggen hoe je jouw favorieten makkelijk bereikbaar kan maken. Open Chrome, ga naar het icoontje rechts bovenaan (gereedschap). Klik op: Bladwijzers> Bladwijzerbalk weergeven. Al je favorieten komen nu onder de balk te staan waar het internetadres staat. Dit is ook meteen je zoekbalk voor je startpagina. Zet je startpagina op Google en je internetbalk wordt een zoekbalk. Als je nu iets intikt (en op enter drukt) wordt het opgezocht op google. De meest bekende websites hebben standaard icoontjes voor favorieten (zoals youtube). Voeg youtube maar toe aan je favorieten. Je krijgt nu een nieuw icoontje onder je zoekbalk te zien, waar: YouTube, staat geschreven. Ik gebruik liever icoontjes dan tekst. Met de rechtermuisknop klik ik daarom op mijn favorieten, Youtube in dit geval, en klik op: Bewerken. Nu kan ik de tekst aanpassen die er staat. Ik haal altijd alles geheel weg en laat zo alleen het icoontje staan. Ik heb een hele balk vol met kleine icoontjes die mij direct naar de website brengen waar ik wil zijn. Je kunt ook mapjes toevoegen op je balk met favorieten; ik heb alle gitaar tabs in één mapje staan. Zo zijn we weer lekker 'organisatorisch competent' bezig. Dus alleen al om je computer beter te beveiligen is Chrome een beter optie, maar Google Chrome heeft de mogelijkheid om al je activiteiten te koppelen. Je kan er voor kiezen om alleen de browser te gebruiken en zijn gemakken, maar je kunt er ook voor kiezen om één groot netwerk te krijgen: Gmail, Google docs, Google Books, Youtube account, iGoogle en meer. Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog! Succes met Google Chrome, Martijn
Een belangrijk fenomeen op het internet is de 'webisode'. Een webisode is een aflevering van een serie op het internet. Dit kan een originele serie zijn gemaakt door amateurs, maar ook door professionals. Deze mix van amateurs en professionals maakt de webisode uniek! Eén van de eerste populaire webisodes was die van PurePwnage. Over het leven van een pro-gamer. Dit is een video van één van de populaire stukjes in de serie. > > >
Toen er meer webisodes kwamen bleek ook dat 'tv' zich erin ging interesseren.
Die kleine stukjes in het verhaal die een schrijver niet in de serie kreeg of een extra stukje informatie of inkijk in de geest van de hoofdrolspeler(s) zijn nu te plaatsen in een webisode. Zo begon de webisodes van Dexter bijvoorbeeld. < < <
!LET OP 16+!
De volgende webisode toont een belangrijk deel van de serie 'The Walking Dead'. Dit zijn alle afleveringen aan elkaar. Webisodes, net als tv-series, worden in delen uitgebracht. Het hele doel is natuurlijk om zoveel mogelijk kijkers te verkrijgen. Het delen van de webisode online zorgt voor deze nieuwe kijkers. < < <
!LET OP 16+!
Nu men geld kan verdienen door YouTube blijkt dat 'de webisode' ook daar interesse begint te wekken. Twee zeer populaire webisodes zijn: VGHS (video-game-highschool) en Sync.
VGHS is gemaakt door het 'FreddieWong' team, die je een inkijk wilde bieden in de school van de toekomst. Een school waar je leert om een 'pro-gamer' te worden. < < <
Dit is de tweede bekende webisode die om gamen gaat; de gemiddelde gamer besteed ook veel tijd op het internet.
Sync is gemaakt door het 'CorridorDigital' team. Sync draait om futuristische technologie die er voor zorgt dat een mens van lichaam kan wisselen, maar de technologie valt in de verkeerde handen en vervolgens gaat er van alles mis. > > >
VGHS is afgelopen, maar een volgend seizoen wordt verwacht. Het eerste seizoen (en misschien laatste) van Sync is nog steeds bezig.
Het menselijk lichaam is een wonderlijk ding! Over het algemeen ontbreekt er helaas bij mensen een basiskennis omtrent de werking van het menselijk lichaam. Dit komt vaak omdat het wordt uitgelegd met wat saaie plaatjes en een waslijst aan namen die je moet onthouden; wat is daar nu leuk aan?
Beter is natuurlijk om te kijken wat er gebeurt als je een hap van je boterham neemt tot aan het doorspoelen van de WC. Zo ook met in- en uitademen of met drinken en de gehele werking van je nieren en je blaas.
De website van 'Zygote Body' helpt je enorm om het menselijk lichaam te kunnen onderzoeken met je klas. Zo kan je inzoomen en uitzoomen op specifieke organen en lichaamsdelen, maar je kan ook de lagen van het lichaam gemakkelijk bekijken (: huid, zenuwen, spieren, botten, bloedsomloop et cetera). Een zeer handige tool voor op het digibord: http://zygotebody.com/
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Vroeger speelde ik 'Street Fighter II' op de Nintendo. Ik was behoorlijk enthousiast en wist daarom zeer snel een 'hadouken' af te vuren naar mijn tegenstanders. Om deze 'move' uit te voeren moest je naar beneden drukken, dan naar beneden en naar voren en dan alleen naar voren toe; in één beweging. Aangezien de oude snes controller hier niet voor gemaakt was had ik de blaren op me duim zitten.
Nu is dit vechtspel misschien niet iets wat je kinderen wilt aanbieden, maar de hoeveelheid inzet die erbij komt kijken is fenomenaal. Om daadwerkelijk aan de top te staan, of simpelweg andere mensen online te verslaan, moet je een uitstekende speler zijn (zie filmpje).
Je kan de intensiteit van een dergelijk gevecht alleen begrijpen als je zelf dit spel hebt gespeeld. Street Fighter bestaat al sinds 1987 en is nog steeds een succesvolle game. Hoewel het spel nog altijd dezelfde basis heeft, weet men vooral balans in het spel te brengen. Balans in een vechtspel is zeer belangrijk. Er mogen in het spel geen trucjes zijn waardoor je altijd wint of poppetjes die sterker zijn dan anderen. Het is daarom dat er twee versies bestaan van één van de nieuwste Street Fighter spellen. Er is 'Street Fighter IV' en 'Super Street Fighter IV'. Hoewel het voor een 'casual gamer' niet echt uitmaakt, juicht een die-hard fan van de franchise dit enorm aan.
Er zijn vele vaardigheden nodig om dit spel online te kunnen spelen, denk hierbij aan: hand-oog-coördinatie, reflexen, tactiek en vooral het kunnen anticiperen van de acties van je tegenstander. Een echte street fighter weet exact welke aanvallen het beste te gebruiken zijn in welke situatie en weet deze snel uit te voeren; elke aanval die je tegenstander doet vraagt om een specifieke aanval van jou. Je begrijpt dat dit een spel is waar vele uren in gaan zitten.
Het spel is 12+ dus beter dan de schietspellen die men speelt van 16+ (bloed kan je uitzetten).
Er zijn ook ontzettend veel films gemaakt over Street Fighter. :
Er is ook een film gemaakt met acteurs, deze was vroeger helemaal fantastisch (nu erg komisch):
Ik heb vroeger het spel intensief gespeeld en ik heb nooit de neiging gehad om het gevecht van het beeldscherm naar het echt leven te brengen. Ik denk dat het mij heel veel uren van vermaak heeft gegeven; samen met andere gamers. Een spel waar je echte gamervaardigheden leert!
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Er zijn steeds meer gamers die geld verdienen door te doen wat zij het liefst doen: gamen! Voorheen was dit vooral mogelijk door toernooien te winnen als 'pro-gamer'(iemand die er heel goed in is).
Tegenwoordig zijn er steeds meer gamers die op Youtube laten zien wat ze doen. Ze spelen de nieuwste en/of de oudste spellen en praten hierbij. Bij de ene draait het om de humor van één persoon, bij de ander vooral om de reacties die ze kunnen geven op het spel en weer bij een ander draait het om het samenspel. De gamers verdienen hun geld d.m.v. dagelijkse clipjes, waarin zij gamen met commentaar, te uploaden naar Youtube.
Voorheen waren er al zeer veel gamers die 'walkthroughs' online zetten voor medegamers. Een walkthrough is (in dit geval) een video die weergeeft hoe je het spel moet spelen; hoe je door de levels komt.
Walkthroughs begonnen natuurlijk tekstueel, maar met de komst van populaire videosites (Youtube) is het mogelijk om het visuele aspect toe te voegen. Toen bleek dat men niet alleen wilde zien hoe het moest, maar ook geëntertaind wilde worden, kwamen de gamer-komedianten tevoorschijn.
Enkele bekende komedie-gamers zijn (op dit moment): SeaNanners, Roosterteeth, GameGrumps, PewDiePie, Yogscast en meer.
Enkele voorbeelden:
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Een iPhone5 willen hebben zit alleen in je hoofd.. want eigenlijk ben je net zo blij met de iPhone 4 als 5! Dat blijkt uit dit geweldige filmpje:
Het is grappig om te zien hoe makkelijk mensen in de maling genomen kunnen worden. In principe zijn de mobiele apparaten van nu een mode accessoires geworden die eveneens functioneel zijn. De producten met 'i' zijn nu eenmaal gemaakt met een unieke stijl waarmee je aangeeft voor welk product je kiest. Het 'beste' merk willen hebben is natuurlijk niets nieuws, maar slaan we met mobieltjes niet een beetje door? Als je echt nieuwsgierig bent naar de nieuwe iPhone 5:
Wat is er nu eigenlijk echt veranderd?
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
