Er was eens...

Hoi Mediavolk,

Opvoeding omtrent het lichaam (seksueel en biologisch) is een lastig onderwerp. Als dit vanuit een 'directe spreker' wordt gedaan, maakt dit de situatie nog lastiger. De confrontatie is erg sterk en de spanning omtrent het onderwerp zorgt ervoor dat de informatie niet altijd overkomt.

Het overbrengen van dergelijke informatie is tevens erg direct: 'WE GAAN HET HEBBEN OVER SEX!' Vaak wordt iets dergelijks van te voren nog eens aangekondigd en gaan ouders er ook over beginnen. Dit versterkt het taboe-gehalte immens. Er zijn vele werkvormen en wijzes om het onderwerp correct over te brengen, denk aan: specifieke boeken aanschaffen (bijvoorbeeld: de grote survivalgids voor brugklas en puberteit), educatie video's, sprekers in de klas en het stimuleren van het gesprek met ouders.

Een mogelijk handvat voor leerkrachten is de zeer bekende 'Er was eens...' serie. De serie bespreekt het menselijk lichaam en ook het onderwerp seks. Omdat het biologisch deel gekoppeld wordt aan het seksuele deel, is het minder heftig voor kinderen. De onderwerpen volgen logisch op elkaar en geven op een speelse wijze de moeilijke termen van het elk onderwerp aan. Mogelijk geeft een dergelijke video de opening voor verdere gesprekken omtrent dit onderwerp.

De video's van 'Er was eens...' zijn het beste als serie in te zetten. Hierdoor is het onderdeel 'de geboorte' simpelweg een logische aflevering (in plaats van iets zeer spannends). De leerkracht bepaalt zelf in hoeverre het onderwerp 'seks' besproken moet worden (ligt aan de klas). De basis wordt gelegd door de video, maar het onderwerp is groter dan wat er wordt weergegeven.

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met 'Er was eens...',

Martijn

Chromebooks!

Hoi Mediavolk,

Elk kind een laptop. Dat klinkt heel mooi maar het heeft aardig wat nadelen: lange opstarttijd, laptops zijn duur, kinderen en leerkrachten kunnen het verkeerd gebruiken (virus/storing etc.), je moet ICT bekwaam zijn en nog veel meer. Dankzij Chromebook zijn deze problemen verleden tijd. De Chromebook is al een tijd uit, maar werd nog niet actief gebruikt in het onderwijs.

Een Chromebook is een laptop die geen opslag heeft. Het is een laptop die je enkel gebruikt voor het internet. Dit betekent dat je volledig gebruik maakt van de Google applicaties van het toestel. Zo kun je alsnog Powerpoints maken, Word documenten maar het heeft enkel een andere naam. Kinderen krijgen een eigen inlog en kunnen hiermee documenten gemakkelijk opslaan en categoriseren. Thuis kunnen de kinderen hun Google Drive openen en vervolgens verder werken. De online opgeslagen documenten kunnen met de leerkracht worden gedeeld of het kan algemeen opengesteld worden. Kinderen kunnen mappen delen om gezamenlijk aan opdrachten te werken vanuit hun eigen huis. 

Voordelen op een rijtje:

- Geen virus

- Snelle opstarttijd (maximaal 10 seconden)

- Geen servers

- Handig thuiswerken

- Draadloos werken

- Lange stroomtijd

- Goedkoop (vergeleken andere laptops)

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met Chromebooks,

Martijn

Maxclass

Hoi Mediavolk,

Maxclass is een website voor je klas. De website is afgeschermd en kan enkel met een inlogcode betreden worden. Maxclass is een soort Facebook voor je klas/school. De website draait om enkele belangrijke aspecten die het online contact met ouders en kinderen gemakkelijk maakt:

- De agenda (voor ouders, kinderen en de leerkracht)
- Adressenlijst voor gemakkelijk contact
- Nieuws (denk aan de maandelijks nieuws vanuit school)
- Discussie (inbrengen van belangrijke aspecten van kindopvoeding en de voortgang van de school)
- Docs (verzamelen van werkstukken, plaatsen van formats voor beoordelingen en veel meer)
- Albums (delen van foto's; dit kunnen ouders dus ook gemakkelijk doen!)
- Chat (zou ik persoonlijk uitzetten)

De onderdelen spreken voor zich, de invulling daarvan niet. De agenda kan ingedeeld worden door een kind of ouder, of je behoudt de controle als leerkracht zelf; plaats je spreekbeurten/boekbespreking etc. in de agenda of geef je die verantwoordelijkheid aan de kinderen? De discussie heb ik gebruikt voor onderwerpen als pesten, kindopvoeding en de aanpak van huiswerk. Nieuws heb ik gebruikt voor onderwerpen vanuit school (dus niet eigen mededelingen). De indeling en gebruikswijze zijn flexibel.

De startpagina van Maxclass is het best te gebruiken voor persoonlijke mededelingen. Indien geactiveerd, krijgen ouders een wekelijkse mail waarin alle updates staan (dus ook de berichten die je hebt achtergelaten op 'start'). Het is daarom niet verstandig om kinderen te laten posten op de 'start' pagina (behalve als dit zeer belangrijk is, of in opdracht van de leerkracht). Ouders kunnen reageren op berichten die je achterlaat en ze kunnen zelf ook 'posten'. Op de startpagina staat ook de agenda (aankomende punten), een overzicht van het meest recente nieuws en je eigen mailbox. Binnen Maxclass heb je namelijk je eigen mailbox! Hierdoor kan jij je schoolmail behouden voor collega's en contacten van buitenaf, Maxclass kan je vervolgens gebruiken voor het contact met ouders. Dit zorgt voor een meer georganiseerde digitale sfeer. Je kunt gemakkelijk alle ouders mailen of een selectie maken.

Kortom, Maxclass heeft alles wat je nodig hebt om de digitalisering binnen de school te vergroten.

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met Maxclass,

Martijn

Maxclass video

Hoi Mediavolk,

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met Maxclass,

Martijn

Oudjes blijven up-to-date

Hoi Mediavolk,

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met up-to-date blijven,

Martijn

De Walkman

Hoi Mediavolk,

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met je walkman,

Martijn

App: NOS

Hoi Mediavolk,

Vanaf de bovenbouw speelt het nieuws vaak een grotere rol in de klas: het bespreken van onderwerpen aan de hand van de welbekende methode: 'nieuwsbegrip', of het klassikaal bekijken van het Jeugdjournaal, het nieuws is verbonden met het schoolwezen. Dankzij de App van de NOS is het gemakkelijk geworden om up-to-date nieuws in de klas te brengen. De NOS-app is niet op kinderniveau maar is desondanks een waardevolle app voor de bovenbouw.

Mogelijke gebruikswijze in de klas:
- Tijdens leesmomenten
- Projecten voor werkstukken/spreekbeurten
- Nieuwskrant/weekkrant/maandblad van de klas/school
- Koppelen aan Digibord ter ondersteuning van belangrijke gespreksonderwerpen in de klas

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met de NOS-app,

Martijn

Google Docs

Hoi Mediavolk,

Vele scholen werken met een algemene server. Door gebruik te maken van Google Docs is dit niet meer nodig. Google docs is een online opslagplaats. Zoals wij zelf mapjes maken in 'mijn documenten' en deze op vele manieren indelen, is dit ook mogelijk met Docs.

Belangrijke eigenschappen:
- Zelf kiezen wat te delen (met ouders en leerlingen)
- Persoonlijke Google Docs (eigen bestanden)
- Algemene Google docs (schoolformats en algemene documenten)
- Overal bereikbaar (thuiswerken)
- Geen kosten

Het vervangen van de server voor Google Docs vereist een capabele ICT'er. Indien je als leerkracht geïnteresseerd bent is het raadzaam om er eerst zelf mee aan de slag te gaan. Google Docs hoef je niet te installeren, maar dit mag wel. Hierdoor krijg je een mapje op je computer die je kan gebruiken zoals je dat zou doen met 'mijn documenten'. Alle documenten in deze map worden automatisch geüpload (veilig en privé).

Voor eigen gebruik of die van de school, Google Docs is het bekijken waard.

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met Google Docs,

Martijn

PicMonkey

Hoi Mediavolk,

Makkelijk aanpassen van afbeeldingen (online): PicMonkey.

PicMonkey laat je 'accountloos' foto's aanpassen en vervolgens deze opslaan op je computer. De website is gemakkelijk te gebruiken door kinderen en dus zeer geschikt als 'tool' voor het maken van presentaties, blogs, werkstukken en andere projecttaken.

Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met PicMonkey,

Martijn

Bytes op volgorde

Hoi Mediavolk,

Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met bytes op volgorde,

Martijn

Samenwerken

Hoi Mediavolk,

Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met samenwerken,

Martijn

Meer kinderen aan de beurt laten?

Hoi Mediavolk,

Dankzij nieuwerwetse (en ouderwetse) manieren kunnen we veel kinderen tegelijkertijd aan de beurt laten: elk kind een whiteboard(je), invullen via software op de computer, tablet synchroniseren met de tablet van de leerkracht en meer. Maar waarom laten we niet één enkel kind één enkel antwoord geven?
'Redenen genoeg!', zegt een goede leerkracht. Behalve de interactie, betrokkenheid en vele andere pedagogische/sociale aspecten, blijkt dat een veelvoud aan antwoorden een grotere kans te geven op een correcte uitkomst:

Kinderen een dergelijke verhaal vertellen (het raden van jellybeans) geeft hen een inkijk in het belang van het werken in een team. Je moet je antwoord verifiëren met andere kinderen; je kan er altijd naast zitten. Het individualisme van het 'zelfstandig werken' kan gecounterd worden wanneer kinderen in gesprek gaan over het gemaakte werk (niet altijd tijdens (samenwerken), maar juist evaluerend). Als leerkracht ben je de spil in dit geheel: welke werkvorm gebruik je voor de interactie en welke materialen?
Test de zekerheid van de antwoorden van de kinderen door vragen te stellen en tegenargumenten te bedenken. Kinderen moeten leren om hun argumenten te onderbouwen en om andere argumenten tegen te gaan, dit kunnen zij enkel leren door de interactie in de klas op een correcte wijze te begeleiden.
Bedenk ten alle tijden: 'Wat is de functie van de interactie/evaluatie en streef ik deze na?'

Naslagwerk

Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met de beurtverdeling,

Martijn

Screencasting

Hoi Mediavolk,

Met screencasting wordt het opnemen van het beeldscherm bedoeld. Er zijn veel Youtube video's waarbij iemand zijn camera vasthoudt en zijn beeldscherm filmt om zo goed mogelijk iets uit te leggen. Met een screencast wordt je scherm automatisch opgenomen met hoge kwaliteit. Door je microfoon te activeren kan je tegelijkertijd erbij praten. Het enige wat van belang is, is de kwaliteit van je microfoon.

Met http://www.screenr.com/ is het zeer simpel om te beginnen met screencasten. Met dit online-programma kan je simpel enkele korte screencasts maken. De screencast zijn online te delen en kunnen dus gebruikt worden in de klas. Denk aan huiswerk opdrachten waarbij je nieuwe media uitlegt (bezoeken van websites met de meester/juf die toelichting geeft), maar ook stapsgewijs problemen uitleggen terwijl je het tekent op het digibord (rekenproblemen of spellingcategorieën bijvoorbeeld).

Alhoewel in het Engels, is deze uitleg van Screenr (d.m.v. een screencast!) ontzettend handig:

Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met Screencasting,

Martijn

Squla

Hoi Mediavolk,

Squla is een website vol met verrijking en verdieping voor leerlingen. Behalve aansluitend lesmateriaal bij de methode geeft Squla zich weer als dé Cito-trainer.

Vele scholen kiezen voor schoolpakketten van Squla waardoor de leerkracht Squla kan gebruiken op het digibord en de leerlingen op de schoolcomputers (en natuurlijk thuis). Het oefenen van Squla kan daarom gemakkelijk gebruikt worden als lesmateriaal (dankzij het digibord). Denk aan warming-up spelletjes en groepsactiviteiten waarbij kinderen overleggen voor het juiste antwoord. Vervolgens kunnen kinderen thuis verder werken aan het specifieke onderdeel (Squla als huiswerk). Een overzicht van de vakken:

- Rekenen
- Taal

- Spelling
- Aardrijkskunde
- Geschiedenis
- Natuur & Techniek
- Engels
- Topografie
- Cito-trainer

Binnen de vakken zijn verschillende spelletjes mogelijk voor verschillende onderdelen van elk vak, bijvoorbeeld: Taal > Woordenschat > Woordbegrip. Het diverse aanbod zorgt ervoor dat de spelletjes gemakkelijk aansluiten bij de methode van de school. De kinderen krijgen scores per behaald spelletjes (a.d.h.v. hoe goed je het hebt gedaan) en het geïntegreerde level-systeem (je kan levels hoger komen door spelletjes te spelen) zorgt ervoor dat de kinderen graag hogerop willen komen en dus enthousiast zijn voor Squla.

Squla is te gebruiken op de tablet en werkt met accounts. Hierdoor kunnen kinderen gemakkelijk hun eigen scores bijhouden en kan de leerkracht de scores monitoren van elk individueel kind. Verder is het nog mogelijk om tegen andere Squla gebruikers te strijden ('klassenstrijd').

De kwaliteit van Squla is hoog (veel updates). Het is daarom een aanrader voor basisscholen. De prijs is natuurlijk wel een belangrijke afweging: http://www.squla.nl/shop


Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met Squla,

Martijn

Pearltrees

Hoi Mediavolk,

Als digitale leerkracht maak je vast al gebruik van Prezi/Popplet/Glogster of andere presentatiewebsites. Enkele functies zijn: kinderen prikkelen/uitdagen door unieke visuele ondersteuning, creativiteit van de kinderen te bevorderen (leren van design) en algemene ICT-bekwaamheid. Een nieuwe manier om te presenteren is nu: Pearltrees.

Pearltrees werkt niet lineair zoals Prezi en andere presentatiemiddelen. De bedoeling van Pearltrees is dat je connecties kan laten zien tussen onderwerpen. Dit kan je doen met behulp van bolletjes. Elk bolletje heeft zijn eigen kenmerk: tekst, afbeelding, video et cetera. De bolletjes zijn gekoppeld aan elkaar en vormen zo een netwerk waarin je presentatie kan plaatsvinden. Het voordeel van Pearltrees is de wijze waarop je presenteert: elke nieuw bolletje geeft een netwerk van nieuwe informatie.

Vele Pearltrees zijn openbaar en worden gemaakt als team (je kunt je aanmelden voor specifieke Pearltrees). Diverse mensen over de wereld kunnen op deze wijze samenwerken, maar denk ook aan collegae en kinderen onderling.

Bezoek hier de website: http://www.pearltrees.com/
Simpel (Engels) voorbeeld: http://www.pearltrees.com/#/N-u=1_440851&N-p=49148657&N-fa=3761547&N-f=1_3761807&N-s=1_3761807 

Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met Pearltrees,

Martijn

LEF

Hoi Mediavolk,

Verkeer is vaak een saai onderwerp. Kinderen zijn niet snel enthousiast (met uitzondering van activiteiten buiten de klas). De serie: 'LEF', geeft je de mogelijkheid om verkeer wat interessanter te maken (vanaf groep 5 tot 8). Het opent zeer veel gespreksonderwerpen omtrent verkeer.

Het is aan te raden om de serie eerst zelf te bekijken. Indien je de serie hebt bekeken is het makkelijk om een aflevering op pauze te zetten (op het juiste moment) om over verkeerssituaties in gesprek te gaan. Je kunt dit natuurlijk ook doen ná de aflevering. De serie bestaat uit drie delen en heeft een spannende opbouw ("cliffhangers" bij de eerste en tweede aflevering).

Je kunt hier de afleveringen vinden:
http://www.schooltv.nl/docent/project/1561706/lef/1561722/afleveringen/ 

Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met LEF,

Martijn

TERUG!

Hoi Mediavolk,

Vanaf heden begin ik weer met mijn blog. Ik ga mijn best doen om 5 berichten te plaatsen per maand.

Vergeet niet een een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!

Succes met nieuwe berichten,

Martijn