Hoi Mediavolk,
Vele scholen werken met een algemene server. Door gebruik te maken van Google Docs is dit niet meer nodig. Google docs is een online opslagplaats. Zoals wij zelf mapjes maken in 'mijn documenten' en deze op vele manieren indelen, is dit ook mogelijk met Docs.
Belangrijke eigenschappen:
- Zelf kiezen wat te delen (met ouders en leerlingen)
- Persoonlijke Google Docs (eigen bestanden)
- Algemene Google docs (schoolformats en algemene documenten)
- Overal bereikbaar (thuiswerken)
- Geen kosten
Het vervangen van de server voor Google Docs vereist een capabele ICT'er. Indien je als leerkracht geïnteresseerd bent is het raadzaam om er eerst zelf mee aan de slag te gaan. Google Docs hoef je niet te installeren, maar dit mag wel. Hierdoor krijg je een mapje op je computer die je kan gebruiken zoals je dat zou doen met 'mijn documenten'. Alle documenten in deze map worden automatisch geüpload (veilig en privé).
Voor eigen gebruik of die van de school, Google Docs is het bekijken waard.
Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Succes met Google Docs,
Martijn
donderdag 20 maart 2014
woensdag 19 maart 2014
PicMonkey
Hoi Mediavolk,
Makkelijk aanpassen van afbeeldingen (online): PicMonkey.
PicMonkey laat je 'accountloos' foto's aanpassen en vervolgens deze opslaan op je computer. De website is gemakkelijk te gebruiken door kinderen en dus zeer geschikt als 'tool' voor het maken van presentaties, blogs, werkstukken en andere projecttaken.
Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Succes met PicMonkey,
Martijn
Makkelijk aanpassen van afbeeldingen (online): PicMonkey.
PicMonkey laat je 'accountloos' foto's aanpassen en vervolgens deze opslaan op je computer. De website is gemakkelijk te gebruiken door kinderen en dus zeer geschikt als 'tool' voor het maken van presentaties, blogs, werkstukken en andere projecttaken.
Vergeet niet een bericht achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Succes met PicMonkey,
Martijn
donderdag 13 maart 2014
Bytes op volgorde
Hoi Mediavolk,
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Succes met bytes op volgorde,
Martijn
zondag 9 maart 2014
Samenwerken
Hoi Mediavolk,
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Succes met samenwerken,
Martijn
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Succes met samenwerken,
Martijn
zaterdag 1 maart 2014
Meer kinderen aan de beurt laten?
Hoi Mediavolk,
Dankzij nieuwerwetse (en ouderwetse) manieren kunnen we veel kinderen tegelijkertijd aan de beurt laten: elk kind een whiteboard(je), invullen via software op de computer, tablet synchroniseren met de tablet van de leerkracht en meer. Maar waarom laten we niet één enkel kind één enkel antwoord geven?
'Redenen genoeg!', zegt een goede leerkracht. Behalve de interactie, betrokkenheid en vele andere pedagogische/sociale aspecten, blijkt dat een veelvoud aan antwoorden een grotere kans te geven op een correcte uitkomst:
Kinderen een dergelijke verhaal vertellen (het raden van jellybeans) geeft hen een inkijk in het belang van het werken in een team. Je moet je antwoord verifiëren met andere kinderen; je kan er altijd naast zitten. Het individualisme van het 'zelfstandig werken' kan gecounterd worden wanneer kinderen in gesprek gaan over het gemaakte werk (niet altijd tijdens (samenwerken), maar juist evaluerend). Als leerkracht ben je de spil in dit geheel: welke werkvorm gebruik je voor de interactie en welke materialen?
Test de zekerheid van de antwoorden van de kinderen door vragen te stellen en tegenargumenten te bedenken. Kinderen moeten leren om hun argumenten te onderbouwen en om andere argumenten tegen te gaan, dit kunnen zij enkel leren door de interactie in de klas op een correcte wijze te begeleiden.
Bedenk ten alle tijden: 'Wat is de functie van de interactie/evaluatie en streef ik deze na?'
Naslagwerk
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Succes met de beurtverdeling,
Martijn
Dankzij nieuwerwetse (en ouderwetse) manieren kunnen we veel kinderen tegelijkertijd aan de beurt laten: elk kind een whiteboard(je), invullen via software op de computer, tablet synchroniseren met de tablet van de leerkracht en meer. Maar waarom laten we niet één enkel kind één enkel antwoord geven?
'Redenen genoeg!', zegt een goede leerkracht. Behalve de interactie, betrokkenheid en vele andere pedagogische/sociale aspecten, blijkt dat een veelvoud aan antwoorden een grotere kans te geven op een correcte uitkomst:
Kinderen een dergelijke verhaal vertellen (het raden van jellybeans) geeft hen een inkijk in het belang van het werken in een team. Je moet je antwoord verifiëren met andere kinderen; je kan er altijd naast zitten. Het individualisme van het 'zelfstandig werken' kan gecounterd worden wanneer kinderen in gesprek gaan over het gemaakte werk (niet altijd tijdens (samenwerken), maar juist evaluerend). Als leerkracht ben je de spil in dit geheel: welke werkvorm gebruik je voor de interactie en welke materialen?
Test de zekerheid van de antwoorden van de kinderen door vragen te stellen en tegenargumenten te bedenken. Kinderen moeten leren om hun argumenten te onderbouwen en om andere argumenten tegen te gaan, dit kunnen zij enkel leren door de interactie in de klas op een correcte wijze te begeleiden.
Bedenk ten alle tijden: 'Wat is de functie van de interactie/evaluatie en streef ik deze na?'
Naslagwerk
Vergeet niet een comment achter te laten en lid te worden van mijn blog!
Succes met de beurtverdeling,
Martijn
Abonneren op:
Posts (Atom)